聖經 '基要派 VS 五旬節派'

 

這是一個非常有趣且具挑戰性的問題,因為它涉及到不同的神學解釋和實踐。讓我們嘗試從聖經的角度來看"基要派 VS 五旬節派"這個主題,同時要明白,聖經本身並沒有直接提及這些宗派,而是這些宗派基於對聖經的不同理解而形成。以下是一個詳細的表格,包含說明、解釋、實例和相關經文:

 

項目

基要派

五旬節派

說明

強調聖經無誤、基督神性、因信稱義基本教義,反對自由派神學。認為某些屬靈恩賜(如說方言)已經止息。

強調聖靈充滿的經歷,特別是說方言恩賜的彰顯。認為使徒時代的神蹟奇事今天仍然有效。

解釋

基要派認為,救恩唯獨通過相信基督而來,強調個人悔改的重要性。他們傾向於字面解經,並警惕反對任何可能偏離正統信仰的教導

五旬節派認為,信徒應該追求"聖靈的洗",其標記常被視為說方言。他們強調神蹟醫治、預言等恩賜在今日教會中的角色,並看重靈恩經歷

實例

  1. 司布真:著名浸信會牧師,強調因信稱義和聖經權威
  2. 司可福:《司可福研讀本聖經》的作者,強調時代論和基要真理

1. 威廉·西蒙:被視為現代五旬節運動的先驅之一。

2. 大衛·杜普雷西神召會牧師,著重教導聖靈充滿

相關經文

 (基要派常用)

提摩太後書 3:16-17 "聖經都是神所默示的,於教訓、督責、使人歸正、教導人學義都是有益的,叫屬神的人得以完全,預備行各樣的善事。"

使徒行傳 2:4 "他們就都被聖靈充滿,按著聖靈所賜的口才說起別國的話來。"

以弗所書 2:8-9 "你們得救是本乎恩,也因著信;這並不是出於自己,乃是神所賜的;也不是出於行為,免得有人自誇。"

馬可福音 16:17-18 "信的人必有神蹟隨著他們,就是奉我的名趕鬼;說新方言;手能拿蛇;若喝了甚麼毒物,也必不受害;手按病人,病人就必好了。"

猶大書 1:3 "親愛的弟兄啊,我想盡心寫信給你們,論我們同得救恩的時候,就不得不寫信勸你們,要為從前一次交付聖徒的真道竭力地爭辯"

哥林多前書 12:7-10 "聖靈顯在各人身上,是叫人得益處。這人蒙聖靈賜他智慧的言語,那人也蒙這位聖靈賜他知識的言語,又有一人蒙這位聖靈賜他信心,還有一人蒙這位聖靈賜他醫病的恩賜,又叫一人能行異能,又叫一人能作先知,又叫一人能辨別諸靈,又叫一人能說方言,又叫一人能翻方言"

提摩太前書 6:3-4 "若有人傳異教,不服從我們主耶穌基督純正的話與那合乎敬虔的道理,他是自高自大,一無所知,專好問難,爭辯言詞,從此就生出嫉妒、紛爭、毀謗、妄疑,"

約珥書 2:28-29 "以後,我要將我的靈澆灌凡有血氣的。你們的兒女要說預言;你們的老年人要做異夢,少年人要見異象。在那些日子,我要將我的靈澆灌我的僕人和使女"

哥林多前書 13:8-10 "愛是永不止息。先知講道之能終必歸於無有;說方言之能終必停止;知識也終必歸於無有。我們現在所知道的有限,先知所講的也有限,等那完全的來到,這有限的必歸於無有了。"

(基要派用此論證某些恩賜已止息)

提摩太後書 4:3-4 "因為時候要到,人必厭煩純正的道理,耳朵發癢,就隨從自己的情慾增添好些師傅,並且掩耳不聽真道,偏向荒渺的言語。" (基要派用此警惕反對可能的異端)

使徒行傳 2:38-39 "彼得說:「你們各人要悔改,奉耶穌基督的名受洗,叫你們的罪得赦,就必領受所賜的聖靈;因為這應許是給你們和你們的兒女,並一切在遠方的人,就是主我們神所召來的。」"

路加福音 11:13 "你們雖然不好,尚且知道拿好東西給兒女;何況天父,豈不更將聖靈給求他的人嗎?"

從這個表格中,我們可以看出幾個重要的點:

 

  1. 1. 兩派都強調聖經的重要性,但對某些經文的解釋和應用不同。
  2. 2. 基要派強調教義的純正個人得救的確據,而五旬節派則更看重聖靈恩賜的運行和個人屬靈經歷
  3. 3. 關於某些屬靈恩賜(如說方言、醫病)是否在今日仍然有效,是兩派主要的分歧點之一。
  4. 4. 兩派都可以從聖經中找到支持自己立場的經文,這表明了解經的複雜性,以及我們應當謙卑地承認自己理解的有限。
  5. 5. 值得注意的是,儘管有這些差異,兩派在基督信仰的核心教義上(如三位一體、基督的神性和人性、因信稱義等)是一致的
  6. 6. 聖經呼召信徒合一(約17:21,弗4:3),同時也警告我們要謹慎,不要被異端邪說所迷惑(加1:6-9)。因此,在堅持真理的同時也要學習彼此接納,在基督裡同歸於一

 

這個話題提醒我們,即使是虔誠的基督徒,在一些非核心問題上也可能有不同的理解。重要的是我們要以愛心說誠實話,竭力保守聖靈所賜合而為一的心(弗4:15,3)。同時,我們也"將身體獻上,當作活祭,是聖潔的,是神所喜悅的;你們如此事奉乃是理所當然的。不要效法這個世界,只要心意更新而變化,叫你們察驗何為神的善良、純全、可喜悅的旨意"(羅12:1-2

 

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